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本文来源:http://www.maynoshinme.net  发布日期:2018-09-11 浏览数:866


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毕业于少年班的杜江峰是微尺度国家实验室教授,谈起现在少年班的培养模式,杜江峰深有体会:“经过基础课强化训练后,少年班学生的适应性很强,不局限于某个特定的学科领域,从事不同学科的研究都能得心应手。”(本报记者俞路石 通讯员李雅清)

座谈会上,大家踊跃发言,一致认为:胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话,高屋建瓴,内涵深刻,意义深远,对于推进新时期教育改革发展具有十分重要的意义,教育部门和各级各类学校都应高度重视,抓好学习贯彻。省委高校工委书记、省教育厅党组书记、厅长齐涛同志在座谈中指出,胡总书记的重要讲话,一是重新确立了教育在国家发展、民族复兴及整个社会主义现代化建设中的核心地位,指出“大力发展教育事业,是发挥我国人力资源优势、创建创新型国家、加快推进社会主义现代化建设的必然选择”,这是对大力推进教育事业发展的具体说明,确立了教育重要的战略地位。基于这个重要地位,胡总书记又明确而具体的提出了“三个优先”,即,“要全面实施素质教育,按照普及和巩固义务教育、大力发展职业教育、提高高等教育质量的要求,以更大的决心、更多的财力支持教育事业,经济社会发展规划要优先安排教育发展,财政资金要优先保障教育投入,公共资源要优先满足教育和人力资源开发需要”,这充分体现了党和国家对教育事业的高度重视。二是对教育事业发展的整体提出了方向性的指导意见,即,“要把促进教育公平作为国家基本教育政策,统筹城乡、区域教育,统筹各级各类教育,统筹教育发展的规模、结构、质量,认真研究解决教育改革发展中的重大问题,不断满足人民日益增长的教育需求”,第一次提出要把教育公平作为国家基本的教育政策,这为下一步教育的发展指明了方向。三是对教师工作提出了要求,提出了“三个必须”和“四点希望”,“三个必须”是对社会,对政府部门提出的,是对教师和教师教育的重视,“四点希望”是对全体教师提出的希望和要求。

蔡达峰说,规划由政府制定,经费由政府支出,所以教育在政府工作中的地位,以及政府对自身在教育发展中角色和作用的认识,几乎决定了未来的教育发展的效果。“检验今后我国教育发展的重要标志,一是公众接受教育的机会是否越来越丰富,二是这种机会是否更多地由社会来创造。这些都需要在《规划纲要》里进行阐述。”蔡达峰建议。

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2005年全国中等职业教育在校生已接近1600万,今年预计招生750万人,在校生规模预计将达到1800万人。2007年中等职业教育招生将再扩招50万人以上,招生总规模达到800万人。高等职业教育也有很大发展,在校生近1000万人。继续教育和各类培训规模达到1亿人次以上。

一直以来,港大内地本科生入学计划受到家长及学生的关注。因为一些客观条件的限制,每年港大非本地生的名额只能维持在总招生人数的10左右。最主要的原因是学生宿位不足。

这256名学生的成绩都在620分~646分之间:他们不能被一中录取;其中超过宿州二中(以下简称“二中”)分数线的,因为没报二中的志愿,也上不了。

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四川师大团委书记朱建军告诉记者,这20多名学生,已是学校第12批来雎水镇的志愿者了。前面几批的主要任务,是帮助村民搭建帐篷、收麦插秧、防疫和心理安抚,部分志愿者还协助当地政府下乡进行灾情统计。

分析人士说,网店掌柜增多,和金融危机对中国实体经济影响的节奏相吻合,奥运之后全球金融危机对中国经济开始产生较大实质性影响,企业纷纷裁员减薪,这激发更多的人尝试上网开店,既是赚钱补贴家用、也是以防失业等不时之需。

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纵观《调研文集》,可知姜春云同志无论在山东工作时大谈大抓“能源不足”这一制约全省经济发展的“瓶颈”;还是在中央主抓农业时,头脑清醒地感到“丰收了,有喜也有忧”,“对我们领导机关来说,更要看到忧的方面”;即使在他退休以后,依然关注我国的生态文明建设。

就业制度设计:

早在2003年,该县就实施了城区教师支教制度。县教育局把选派城区优秀教师下乡支教的任务,纳入城区学校年度工作目标管理考核。目前,该县已有103名教师顺利完成了支教工作。

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中国教育学会会长、北京师范大学教授顾明远表达了相同观点:强制不想学的孩子去学奥数,不但会影响他们学习数学的兴趣,而且压制了对其他兴趣和特长的开发。如今,奥数几乎成了万人陪练的项目,如果不叫停,会毁了很多学生。

 

 
 
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